Život Prešova
online
online
Spojenú školu internátnu chcú prebudovať z tradičnej školy na modernú
19.04.2011 Vranov nad Topľou
Vranov nad Topľou 19. apríla (TASR) - Spojená škola internátna (SŠI) vo Vranove nad Topľou realizuje v tomto období projekt, ktorého hlavným cieľom je zakomponovať do vyučovacieho procesu detí s mentálnym postihnutím prvky inovatívneho vzdelávania. Na realizáciu projektových aktivít a nákup nového materiálno-technického vybavenia získalo školské zariadenie nenávratný finančný príspevok z fondov Európskej únie v hodnote 137.000 eur.
\"O tomto projekte sme začali uvažovať pred niekoľkými rokmi. Postupne sme začali pátrať po rôznych alternatívach vzdelávania, ktoré by sme mohli uplatniť v našom učebnom pláne,\" uviedla pre TASR riaditeľka SŠI Renáta Kopčeková. Ako dodala, po vypracovaní a následnom schválení projektu na pôde školského zariadenia najprv zrealizovali školenia pre pedagógov.
\"Keďže pozitívne zmeny, ktoré chceme týmto projektom naštartovať, sa odvíjajú od inovatívneho, no zároveň náročnejšieho prístupu učiteľov k svojej práci, 25 našich pedagógov prešlo v uplynulom období psycho-sociálnym výcvikom,\" vysvetlila Kopčeková. Dodala, že externí lektori zároveň zoznámili pedagogický zbor s možnosťami pre využitie nových informačno-komunikačných technológií v projektovom vyučovaní či s konkrétnymi prvkami alternatívneho školstva, ktoré postupne uplatňujú vo vyučovacom procese.
\"Jedným z výstupov tohto projektu je aj vytvorenie metodickej príručky dramatickej výchovy. Jej súčasťou bude kompletný súbor metód a foriem práce s našimi žiakmi, ktoré bude možné aplikovať pri rôznych vyučovacích hodinách,\" podotkla riaditeľa SŠI. Podľa jej slov nepôjde len o prípravu divadelných vystúpení, ale predovšetkým zapájanie žiakov do diskusií či rozhovorov. Deti s mentálnym postihnutím si vyskúšajú rôzne roly, aby tak pracovali na zlepšení svojej slovnej zásoby. \"Týmito inovatívnymi formami vzdelávania majú získať jednak pozitívnejší vzťah k učeniu, no zároveň chceme, aby to smerovalo k ich socializácii,\" doplnila Kopčeková.
Z prostriedkov projektu, ktorým sa mení SŠI z tradičnej školy na modernú, financuje školské zariadenie okrem rôznych projektových aktív aj nákup interaktívnych tabúľ a ďalšej počítačovej techniky či didaktických učebných pomôcok slúžiacich na vysvetľovanie učiva, ako i precvičovanie motoriky detí. Školské zariadenie získa zároveň materiálne vybavenie pre aktivity svojich zverencov zamerané na šport a turistiku. Jednou z foriem získavania nových poznatkov pre školákov je aj realizácia zážitkového učenia, pomocou hier, výletov a exkurzií v rôznych kultúrnych inštitúciách, ale aj výrobných prevádzkach, uzavrela Kopčeková s tým, že žiaci 1. až 5. ročníka, pre ktorých je projekt určený, sa postupne oboznámia aj s pravidlami dopravy, problematikou životného prostredia či zdravého životného štýlu.
\"O tomto projekte sme začali uvažovať pred niekoľkými rokmi. Postupne sme začali pátrať po rôznych alternatívach vzdelávania, ktoré by sme mohli uplatniť v našom učebnom pláne,\" uviedla pre TASR riaditeľka SŠI Renáta Kopčeková. Ako dodala, po vypracovaní a následnom schválení projektu na pôde školského zariadenia najprv zrealizovali školenia pre pedagógov.
\"Keďže pozitívne zmeny, ktoré chceme týmto projektom naštartovať, sa odvíjajú od inovatívneho, no zároveň náročnejšieho prístupu učiteľov k svojej práci, 25 našich pedagógov prešlo v uplynulom období psycho-sociálnym výcvikom,\" vysvetlila Kopčeková. Dodala, že externí lektori zároveň zoznámili pedagogický zbor s možnosťami pre využitie nových informačno-komunikačných technológií v projektovom vyučovaní či s konkrétnymi prvkami alternatívneho školstva, ktoré postupne uplatňujú vo vyučovacom procese.
\"Jedným z výstupov tohto projektu je aj vytvorenie metodickej príručky dramatickej výchovy. Jej súčasťou bude kompletný súbor metód a foriem práce s našimi žiakmi, ktoré bude možné aplikovať pri rôznych vyučovacích hodinách,\" podotkla riaditeľa SŠI. Podľa jej slov nepôjde len o prípravu divadelných vystúpení, ale predovšetkým zapájanie žiakov do diskusií či rozhovorov. Deti s mentálnym postihnutím si vyskúšajú rôzne roly, aby tak pracovali na zlepšení svojej slovnej zásoby. \"Týmito inovatívnymi formami vzdelávania majú získať jednak pozitívnejší vzťah k učeniu, no zároveň chceme, aby to smerovalo k ich socializácii,\" doplnila Kopčeková.
Z prostriedkov projektu, ktorým sa mení SŠI z tradičnej školy na modernú, financuje školské zariadenie okrem rôznych projektových aktív aj nákup interaktívnych tabúľ a ďalšej počítačovej techniky či didaktických učebných pomôcok slúžiacich na vysvetľovanie učiva, ako i precvičovanie motoriky detí. Školské zariadenie získa zároveň materiálne vybavenie pre aktivity svojich zverencov zamerané na šport a turistiku. Jednou z foriem získavania nových poznatkov pre školákov je aj realizácia zážitkového učenia, pomocou hier, výletov a exkurzií v rôznych kultúrnych inštitúciách, ale aj výrobných prevádzkach, uzavrela Kopčeková s tým, že žiaci 1. až 5. ročníka, pre ktorých je projekt určený, sa postupne oboznámia aj s pravidlami dopravy, problematikou životného prostredia či zdravého životného štýlu.
0
www.ZIVOTPO.sk
